虽然社会一直在发展、进步，但是学生的学习方式还停留在传统死记硬背、攻克题库阶段。课堂上老师满堂灌的教学方式让学生对新知识的吸收也仅限也听和记，而真正留着学生思考的时间少之又少。这种课堂学习方式效率并不高，老师不得不通过布置家庭作业的方式，让学生巩固、加深对知识的记忆，致使学生学习负担越来越重。河南少林寺武校通过改变学生的学习方式，来提高学习效率，减轻学生学习负担!

　　河南少林寺武校在文化课教学上勇于创新，不再沿袭传统的教学方式，更注重互动式教学，改变孩子以往的学习方式，鼓励、支持学生开动脑筋，自己动脑。老师在授课过程中，也经常采用提问的方式，让学生集中注意力，新知识点讲完后也会点一部分时间让学生讨论，并发表自己的看法，调动学生的学习积极性。

　　河南少林寺武校给予学生自己选择学习方式的空间，给学生留有足够的时间，让学生主动阅读、思考、探究。对于初到学校不习惯自主学习的学生，老师会督促并引导孩子养成自主学习的习惯，并且通过一些学习小竞赛、抢答题提高学习的趣味性，让学生从学习中产生成就感，逐渐养成自主学习的习惯。让每个学生都能找到适合自己的学习方式，学生通过自己喜欢的方式进行学习，对学习的效果也会有极大的促进作用。

　　河南少林寺武校在武术课教学上，教练主要以示范为主，形象生动的把动作展现在学生面前，进而上学生更好的模仿，形成正确的动作概念。另外，以讲述动作要领，及武术动作的形成与目的为辅，让学生更准确的掌握动作的技巧及作用，对学生的学习非常有帮助，让武术课程变得不再枯燥。

　　河南少林寺武校的教练都是有多年的经验，所以对学员的训练是有规划的，学基本功就是为后来学习武术套路打基础，基本功打的扎实套路学起来才能得心应手，在学生基本功练习纯熟后，教练会逐渐让学生接触各种兵器，少林功夫中有十八般兵器，教练会一一为学生介绍兵器的优劣势，并手把手指导学生练习，最后就可以开始学习套路了，这个学习过程让学生不断的能感受到自己的进步，学习充满动力。

　　另外，针对青少年儿童精力旺盛、好奇心强，注意力不容易集中等特点，河南少林寺武校也安排了不同的训练科目，将武术和游戏结合，创新教学方式，同时开设文化课学习，一动一静，劳逸结合，最大限度让学员们降低练功过程中的枯燥感，真正将武术当作兴趣爱好来学习。

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